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运动的世界知识点 (1)

发布时间:2019-11-01编辑:admin

      运动的世界知识点 (1)_理化生_初中教育_教育专区。第二章运动的世界 第一节动与静 1、运动的世界:宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变 称为机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的运动。 静止:在物理学中

      第二章运动的世界 第一节动与静 1、运动的世界:宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变 称为机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的运动。 静止:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体 位置没有发生改变称为静止。 2、参照物:研究一个物体是运动还是静止时,事先被选作参照标准的物体叫参照 物。 选择原则:(1). 参照物是可以 任意选择的,任何物体都可以选做参照物。视研 究问题的方便而定。 (2).参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就 假定这个物体静止。 (3).对于参照物的选择,应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。 一般在研究地面上运动的物体时,常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、 树木等)作为参照物。 (4).判断一个物体的运动情况,不能选 本身作为参照物。 3、运动和静止的相对性:运动是绝对的,静止是相对的。即一个物体是运动还是静 止取决于所选的 参照物 。 运动和静止是 相对的。 运动和静止的相对性:对同一个物体而言,如果选择的参照物不同,得出的物体的 运动情况可能不同,这就是运动和静止的相对性。因此在描述物体的运动情况是要 特别说明是以什么物体作为参照物的。 4.判断一个物体是运动的还是静止的,一般按以下三个步骤进行: (1)选择恰当的参照物。 (2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。 (3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变,我们就说这个物体是运动的。 若位置没有改变,我们就说这个物体是静止的. 例题:小红坐在一辆由东向西行驶的列车上,则她相对于路边的大树是运动的,相 对于坐在她身旁的乘客是静止的,相对于从她身边走过的乘务员是运动的。 练习题: “两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物 是 和 。 第二节长度与时间的测量 1、长度的单位:国际单位制基本单位: 米,符号 m . 比米大的有 千米 ,符号 ㎞ ,比米小的有分米符号 dm,厘米 符号 cm, 毫米符号 mm, 微米符号μ m ,纳米符号 nm . 2 长度单位换算(记住小数点移动的方向和位数) : 6 9 换算:1km= 1000 m、 1m= 10 dm = 100 ㎝ = 1000 mm= 10 μ m= 10 nm -6 -9 1dm= 0.1 m 1cm= 0.01m;1mm=0.001 m;1μ m= 10 m;1nm=10 m 3.长度测量的工具:刻度尺 使用前的观察:三看: 量程、分度值、零刻度线是否磨损。 测量:会选:根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。 会放:尺的位置要放正,零刻度线要对准被测物体的一端(不要用磨损 的零 .. 刻度线) 刻度尺要与被测物体平行, 刻度尺的有刻度一侧紧贴被测物。 会看:读数时,视线要与尺面垂直。 会读:读出精确值后,还要再估读到分度值的 下一位。 会记:会记录测量值,由精确值、估读值和单位组成。 正确记录测量结果:测量值=准确值+估读值+单位 测量的特殊方法:累积法:测量细铜丝的直径,纸张的厚度。 化曲为直:一段铁丝,可用细棉线。测量操场的跑道 (a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径; (c)测铅笔长度。 4、时间的单位 (1)国际单位制基本单位: 秒符号 s,比秒大的有小时符号 h,分钟 符号 min。 比秒小的有 毫秒符号 ms, 微妙 符号μ s。 3 3 (2)换算关系:1h=60min 1min=60s 1s=10 ms 1ms=10 μ s。 2 h = min= s,1800 s= min= h。 时间的测量工具:秒表 5、测量误差 测量误差:测量值与真实值之间的偏差,简称误差。 产生原因:客观因素(如测量工具) ,主观因素(如读数、测量方法) 减小方法:校准测量工具,改进测量方法, 选用精度高的测量工具,多次测量取 平均值。 误差只能减小不能避免。在测量中误差总是存在的。误差不是错误。 第三节 快与慢 1、比较物体的运动快慢的方法: ①相同的路程,比时间的多少 (百米竞赛) ②相同的时间,比路程的长短(观众看跑步比赛) ③不同时间和路程,比较速度的大小 2、 速度定义: 物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称 为速度。 物理意义:速度是表示物体 运动快慢的物理量。 公式: v ? s s 变形公式 s=vt, t ? 。 t v v:速度,s:路程,t:时间。 (注:单位必须统一:s,t,v 的单位分别为:m,s,m/s;或 km,h,km/h) 国际单位: 米∕秒符号 m∕s,常用单位千米∕时符号 km∕h 3、换算关系 1m/s=3.6km/h 10 m/s 的物理意义 1s 通过的路程是 10m 4、直线)匀速直线运动: 物体运动速度保持不变的直线运动 在任意相等的时间内通过的路程都相等。 对于匀速直线运动,虽然速度等于路程与时间的比值,但速度的大小却与路程 和时间无关,因为物体的速度是恒定不变的,无论通过多远的路程,也不管运动多 长时间。 (2)变速直线运动:速度变化的直线运动 对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运 动快慢。 (3)平均速度:物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用 v=s/t 计算。 在计算平均速度时,必须注意是哪一段路程(或时间)内的平均速度,物体运 动的路程和运动的时间必须一一对应。 正确理解平均速度:A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的快慢程度, 它实际是把复杂的变速运动当作简单的匀速运动来处理,把复杂的问题简单化。 B.由于变速直线运动的物体的速度在不断变化,因此在不同的时间、不同的路 程,物体的平均速度不同。所以,谈到平均速度,必须指明是哪一段路程,或哪一 段时间的平均速度,否则,平均速度便失去意义。 匀速直线运动图像 v-t 图像 s-t 图像 练习题:汽车在长 100 千米的公路上行驶,前 50 千米的速度为 20 米/秒,后 50 千米 的速度为 10 米/秒,汽车在这 100 千米公路上的平均速度为 第四节 科学探究:速度的变化 1、实验程序:提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究内容:小球沿斜面的速度是否变化,如何变化。 3、速度变化的科学探究:原理 v ? 米/秒。 s t 4、方法:用 刻度尺测量各段的距离,用 秒表记录各段所用的时间,再根据 v=s/t 计算,之后比较速度的变化情况。 实验成功的关键:会测时间。小车开始运动的同时开始计时,发生碰撞时 马上停表。必须专人操作。所以正式实验前应该练习几次,熟练之后会使测量的数 据更准确。 为了使实验操作方便,斜坡的坡度不宜过大,即坡度要适中。 练习题:测小车在斜面上运动的平均速度(如图所 示): (1)实验原理是 ,需要测的物理量 是 , 需要的器材 。 (2)若斜面长1米,小车从斜面顶滚到底需3.6秒,在 斜面中点放一金属片, 小车从斜面顶撞到金属片需2 图 3— 秒,所测数据填入下表: (3)从上表计算可知v1 v2 (填“”、“=”、“”) 15 路程(m) sl=1 S2=O.5 运动时间(s) t1=3.6 t2=2 平均速度(m/s)